PROCESSI

Dimensione relazionale
-  definizione di patto educativo con il gruppo al fine di definire obiettivi, scadenze, compiti individuali da rispettare in un’ottica di cooperative learning
-  educazione all’ascolto attivo degli altri :ogni nuova ipotesi deve agganciarsi al già detto
-  educazione alla revisione del proprio lavoro dopo il confronto con gli altri
-  definizione delle singole responsabilità, aree di lavoro, facendo intravedere il proprio successo collegato alla riuscita degli altri

Dimensione progettuale
-  creazione di un archivio di informazioni desunte da materiali vari a cui poter attingere
-  progettazione collettiva de testo teatrale nel suo insieme, sua elaborazione scritta in gruppi ristretti
-  stesura in schema delle argomentazioni a favore di un diritto, narrazione di esperienze di sua
-  violazione attraverso la voce narrante di un personaggio
-  stesura del testo dialogato
-  correzione dei testi singoli da parte dell’insegnante
-  riscrittura