Finalità e obiettivi dell'azione educativa

Impegno formativo

• Promuovere il ruolo educativo della Scuola con attenzione allo stretto legame che intercorre fra crescita culturale e formazione dell'identità personale; per tutto ciò i docenti si propongono di:
  • formare persone e cittadini con una propria identità, autonomi e responsabili, aperti anche alle sfide delle continue trasformazioni del mondo culturale, economico, sociale, consapevoli del passato per costruire il futuro
  • educare ai valori della libertà di pensiero, della convivenza civile, della tolleranza e dell'apertura all'altro.
  • favorire una rigorosa, solida e critica formazione scientifica, acquisita anche attraverso l'apporto delle discipline umanistiche.
  • improntare i rapporti tra docenti e discenti, come tra tutte le componenti scolastiche, al colloquio ed alla collaborazione.
  • promuovere il protagonismo dei giovani favorendone la partecipazione attiva e responsabile al dialogo educativo.
  • attuare iniziative utili all'orientamento degli studenti, anche con il contributo del mondo universitario e del lavoro.
• Attuazione di un'organizzazione che garantisca pari opportunità a tutti gli allievi, imparzialità e regolarità del servizio scolastico, partecipazione di tutte le componenti.
• Formazione continua e aggiornamento della Dirigenza scolastica, dei docenti, del personale A.T.A e della componente genitori.

Propositività per il territorio

• Elaborazione di progetti in collaborazione con il territorio, con gli enti locali e con il mondo economico e produttivo.
• Promozione di iniziative culturali aperte sulla città.
  

Innovazione Didattica

• Utilizzo di una didattica che, attraverso le discipline, rinnovi e attualizzi i saperi in stretta relazione con il mondo circostante.
• Trasmissione di conoscenze e strumenti per leggere e conferire senso alla realtà, sviluppando competenze comunicative, di analisi, di sintesi, di problem solving, di lavoro di gruppo, acquisendo un metodo di apprendimento e di studio, utilizzando anche tecnologie multimediali.
• Delineazione di "curricula" al servizio della personalità in formazione che favoriscano la consapevolezza di sè, l'autovalutazione, la percezione dell'altro e dell'io nella società e nelle istituzioni.